PARA SER UN BUEN MAESTRO

La docencia al igual que otras es una carrera eminentemente vocacional. Requiere conocimientos, pero también cualidades y capacidades de las que no todos gozan.

 

 

 

Hay rasgos personales que ayudan a ser un buen profesor:

-Buena inteligencia emocional

-Motiva a sus alumnos

-Tiene habilidades sociales

-Hace que entiendan el concepto no solo lo aprenden y sepan aplicarlo

-Ser una persona equilibrada, con capacidad de empatía

-Destaca por su actitud dialogante

-Posee sensibilidad humana para captar lo que le puede pasar a cada alumno

-Ser un buen profesional

Hay que ser capaz de transmitir valores, tener una necesaria pedagogía de la calma que implica la escucha, dotes de comunicación, ser una persona simpática (un profesor que no sonría no es bueno), y que tenga autoridad, una característica moral que se gana día a día.

Pero sobre todo, por encima de todo, querer y amar al alumno.

 

Sacar buenas notas es cuestión de esfuerzo y disciplina

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Conseguir que los niños se esfuercen, se concentren, aprendan y consigan realizar sus objetivos en los estudios, no es una tarea tan fácil para ellos ni para sus padres. Para que los niños tengan éxito en los estudios, es necesario que posean la capacidad intelectual para poder estudiar, que estén motivados, que adquieran conocimientos de manera gradual y que sepan dominar hábitos de trabajo y estudio.

Pautas de organización

1.   Dificultad de planificación Se produce cuando el niño estudia, pero no le dedica el tiempo necesario. En otros casos, intenta estudiar en el último momento en consecuencia está más cansado, y tiene la impresión de que ha estudiado y se esforzado cuando, en realidad, no ha sido así. Estrategia. La planificación se basa en determinar un horario diario para el estudio. Dedicar todos los días un tiempo al estudio y a la realización de los deberes, ayudará al niño a estar al día con sus estudios.

2.   Dificultad de memorización o fijación de los contenidos. No es lo mismo entender la lección que sólo memorizarla. El proceso de aprendizaje implica entender lo que se quiere asimilar y luego memorizarlo, y se realiza a través de la repetición de los contenidos. Estrategia. La intervención se hace, en estos casos, mejorando la atención y la concentración, usando reglas nemotécnicas, y repasando el tema.

3.   Dificultad de atención y concentración. Ocurre cuando al niño le cuesta mucho concentrarse y ponerse a estudiar. Cualquier estímulo a su alrededor atrae su atención y pierde el tiempo. Estrategia. Para ayudarle, es necesario eliminar los estímulos que puedan estar captando su atención mientras él estudia (televisión, comida, hermanos a su alrededor). Es recomendable haga las tareas más difíciles cuando se encuentre más descansado, y que estudie a la misma hora todos los días para conseguir un buen rendimiento cerebral.

4.   Dificultad en la lectura. El niño no presenta suficiente velocidad en la lectura ni en la comprensión de lo que lee. Tiene dificultad para saber el significado de palabras de uso bastante habitual, por lo que su vocabulario es más bien pobre. Presenta también dificultades para realizar textos con estructuras correctas y claras, posee tendencia a postergar las tareas y siente rechazo hacia la lectura. Estrategia. Para intervenir en este caso, lo mejor es que el niño empiece a leer en voz alta para adquirir una entonación correcta, que le ayudará a comprender lo que se está leyendo. Después de la lectura, es recomendable preguntar al niño acerca de las ideas más importantes del texto que él acaba de leer.

5.   Falta de base. Se caracteriza por tener dificultades en las materias cuyos contenidos tienen una gran conexión entre unas partes y otras. El niño no consigue asimilar las estructuras básicas de los contenidos de las diversas áreas. Estrategia. Para cambiar esta situación, es necesario tratar este problema con clases de apoyo.  

1º ANIVERSARIO DEL BLOG-FELICIDADES

EL BLOG “CLAN” APOYO AL ESTUDIO HA CELEBRADO EL PASADO  MES SU  PRIMER ANIVERSARIO.

GRACIAS A TODAS LAS FAMILIAS QUE HAN CONFIADO EN “CLAN” Y A TODOS NUESTROS SEGUIDORES A NIVEL INTERNACIONAL .

 

FELICIDADES!!

¿Educamos en valores o educamos tiranos?

Nos preguntamos muchas veces por qué es importante y necesario que eduquemos a nuestros hijos a través de los valores.

Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños.

 Educar a nuestros hijos para que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren.

¿Tenemos dudas de la importancia de ello? ¿No sabemos cómo hacerlo? ¿Creemos hacerlo bien? ¿Qué estamos transmitiendo?

A modo de simpática reflexión….compartimos este video

PLANES SEMANALES DE ESTUDIO

Planes semanales

• Dale prioridad a las horas de estudio que necesites para sacar holgadamente tu curso. No hagas un plan de mínimos. Si luchas por lo sobresalientes y te equivocas, sacarás un notable, o en el peor de los casos un aprobado. Pero si estudias para aprobar quizás te lleves una desagradable sorpresa la final del curso y coseches algún suspenso. No corras riesgos. Merece la pena ser un buen estudiante.
• Respeta unas horas de sueño fijas (aconsejables ocho, nunca menos de siete). La pérdida de sueño continuada, llegará un momento que te reducirá tu capacidad para estudiar. Sigue un orden en las comidas. No hagas comidas copiosas antes de tus horas de estudio, te entrará sueño y perderás capacidad de esfuerzo y concentración.
• Stop tentaciones. Sé muy severo a la hora de cortar con las actividades que te retienen y te hacer perder horas de tiempo: TV, Play Station, PSP, Messenger, Móvil...

PLANES DIARIOS DE ESTUDIOS

Planes diarios

Coge una ficha y planifica el día desde que te levantas hasta que te acuestas. Recuerda que te has propuesto no perder tiempo. Piensa por tanto cómo puedes aprovechar mejor cada segundo del día, tanto para estudiar como para descansar y recuperarte. Diseña una Planificación diaria .

Ejemplo:

Lunes, 18 de febrero

7,30: Aseo, desayuno...
8,30: Transporte
9,00: Clases-Colegio
18,00 Merienda
18,08 Estudio de Matemáticas
19,00:Trabajo lengua
19,30: Repaso verbos inglés
29,15: Paso a limpio apuntes
...

PLANEAR EL ESTUDIO

Al principio los planes diarios serán imprescindibles para poder abandonar los viejos hábitos y formar otros distintos que sean compatibles con los nuevos objetivos de estudio.  Después pueden ser semanales. Hoy daremos consejos generales para ambos en la próxima entrada os anotaré u  ejemplo de planes diarios y semanales.

 

Consejos para hacer horarios y planes:

1.    No te importe detallar actividades que debes realizar en cinco o diez minutos. Esto es, divide las horas si es necesario en fragmentos de tiempo más pequeños.

2.    Sé exigente y procura ahorrar tiempo en los tiempos muertos (esperas de autobús, tareas, interrupciones ocasionales, llamadas de teléfono, etc.)

3.    Piensa en cómo organizarte mejor para ahorrar tiempo y hacer las tareas de estudio cuando estás en mejor forma.

4.    Dedica y dale prioridad a las horas que sean necesarias para el estudio y ponte controles cada media hora sobre tu rendimiento.

Controlar y evaluar tu rendimiento en las horas de estudio
Es fundamental  controlar tu esfuerzo y constancia. ¿Cómo controlar tu rendimiento durante las horas de estudio? Dependerá de la materia que estudies. Si son cosas que debes aprender memorísticamente controla el número de páginas que repasas, memorizas o aprendes. Si son problemas de matemáticas asigna unos minutos a cada problema e intenta ajustarte a ese tiempo en las resoluciones.

Si cumples con lo previsto anota en la ficha "OK". Si no cumples anota "No". Obviamente, tu objetivo debe ser sacar en todos tus controles "OK". Si fallas debes analizar porqué. No te desanimes si al principio no cubres tus objetivos. Sé paciente y constante. Al final te si te sigues esforzando con constancia te ocurrirá lo contrario: acabarás antes de lo que has planificado. Recuerda: no te rindas nunca. No hay nada más importante para ti que tu Plan. Debes evitarlo pero, si algún día no cumples con el horario de tu Plan, recupéralo al día siguiente.                                   

 Un hábito nuevo se forma con la repetición.